FORMAT PENULISAN MAKALAH
oleh
Suhartono,
S.Pd
(Judul)
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………..
Abstrak
Daftar Isi hal
1. Pendahuluan
1. Pendahuluan
1.1 Masalah Penelitian ………………………………………………………….
1.2 Tujuan Penelitian …………………………………………………………..
1.3 Kerangka Dasar Pemikiran ……………………………………………….
1.4 Metode dan Teknik Penelitian ……………………………………………
1.5 Populasi dan Sampel Penelitian ………………………………………..
2. Landasan Teori ………………………………………………………………….
3. Data, Analisis dan Pembahasannya …………………………………………..
3.l Latar
Belakang Penguasaan Bahasa Indonesia
3.2 Analisis dan Pembahasan Penguasaan Struktur
Kalimat ……………..
4. Simpulan dan Rekomendasi …………………………………………………..
4.1 Simpulan ………………………………………………………………….
4.2
Rekomendasi ………………………………………………………………..
Daftar
Bacaan / Daftar Pustaka
……………………………………………………..
Lampiran-lampiran …………………………………………………………….
Abstrak
Dimana …………. Pelajaran Bahasa Indonesia pada semester ……… tahun …….. masalah yang akan
dijadikan obyek penulisan ……………... mengapa
anda tertarik mengangkat tema yang akan anda tulis Saya merasa tertarik untuk
melakukan penelitian terhadap ……………….. ……………………………………………………………… tersebut.
Penelitian ini difokuskan pada ……………………………………………………………………….. Setelah dilakukan
penelitian, ternyata (tunjukan kenyataan/masalah yang anda amati/teliti). Ada
1.
……………………………………………………………………………………………………..
2.
……………………………………………………………………………………………………..
3.
……………………………………………………………………………………………………..
4.
……………………………………………………………………………………………………..
5.
……………………………………………………………………………………………………..
6.
……………………………………………………………………………………………………..
7.
dst.
Sehubungan
dengan kendala/permasalahan itu, berbagai usaha perlu diupayakan untuk ……….…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………..
1. Pendahuluan
Mengapa peneliti mengangkat judul tesebut ……………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Sesuaikan dengan materi dari beberapa buku yang sesuai dengan
judul. Isinya harus benar-benar relevan.
Buku 1 ………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Buku 1
………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. dst.
Sehubungan dengan itu, saya merasa tertarik untuk mengadakan
penelitian ini yang fokus sasarannya ialah …………………………………………………………………… ……
……………………………….. …………………………………… …………………………… Dari hasil penelitian ini akan diketahui, bagaimana proses ……………………… …… ……………………………………………………………., hasil yang
dicapai serta kendala- kendala apa sajakah yang dirasakan sulit oleh
……………(siapa sasarannya). tentang …………………………………………………….. tujuan yang diharapkan.
1.1
Masalah Penelitian /Rumusan Masalh
(Masalah sesuai dengan judul) ……………………………………… ……………………
……………………………………………………………………… masih banyak yang perlu digali dan diteliti agar
sasaran atau tujuan yang diharapkan
dalam ………………………. …………………………………………………(Masalah sesuai dengan judul) dapat tercapai. Hal-hal yang perlu mendapat
perhatian itu di antaranya tujuan atau target yang ingin dicapai, cakupan
materi atau bahan pembelajaran, pendekatan, metode dan teknik ……………………………,media
dan masih banyak lagi permasalahan yang
perlu dirintis untuk dicarikan jalan pemecahannya. Salah satu cara untuk memecahkan permasalahan tersebut ialah melalui
penelitian dan dari berbagai pokok permasalahan yang telah disebutkan di atas,
ada pokok masalah yang menarik perhatian saya, yaitu masalah ……………………………………
(Masalah sesuai dengan judul). Untuk
memudahkan arah sasaran yang ingin dikaji dalam ……………………………………….. (Masalah
sesuai dengan judul), masalah penelitian ini dirumuskan dalam bentuk pertanyaan
penelitian berikut ini.
1)
Sejauh manakah …………………………………………………………………… ?
2)
Kendala-kendala apa sajakah yang dihadapi ……………………………………?
Kedua pokok masalah tersebut itulah yang akan dijadikan
sasaran atau objek kajian penelitian ini.
1.2
Tujuan Penelitian
Sesuai dengan pokok masalah sebagaimana
telah dikemukakan di atas, tujuan penelitian ini ialah untuk memerikan
1.
(Masalah sesuai dengan judul)l; dan
2.
kendala-kendala atau hambatan-hambatan yang dihadapi ………………
…………………………………………………………………….
Untuk mencapai sasaran atau target
tujuan penelitian tersebut sudah tentu diperlukan dasar pemikiran teoritis
serta pengembangannya dengan mengunakan metode dan teknik penelitian yang
diterapkan di lapangan sesuai dengan
objeknya. (Bila Objeknya Siswa, bila
Objeknya bukan siswa bias diganti dengan studi pustaka)
1.3
Kerangka Dasar Pemikiran
Dasar pemikiran mengapa (Masalah sesuai dengan judul). Hal
itu berdasarkan bahwa ……………………………………………………………………….
…………
…………………………………………... Oleh karena mereka telah dapat ………………………………………………………………….maka
perlu ditindaklanjuti melalui penelitian ini sejauh manakah (Masalah sesuai
dengan judul). Di sini timbul dugaan, yaitu (sesuai dengan judul).
……………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
1.4 Metode dan Teknik Penelitian
Metode yang
diterapkan dalam penelitian ini ialah metode deskriptif karena data yang
diungkapkan benar-benar terjadi pada saat penelitian ini dilakukan dan untuk
mendeskripsikan prilaku (Masalah sesuai dengan judul) itu sebagai langkah awal digunakan teknik tes yang
kemudian diikuti teknik nontes yang berupa observasi dan wawancara. Di samping itu, saya selaku
peneliti mengadakan temu wicara dengan pembimbing yang memberikan penjelasan kepada (Masalah sesuai dengan judul. Hal itu
dilakukan untuk memperoleh masukan mengenai keadaan (Masalah sesuai dengan
judul).
1.5
Sasaran dan Sampel Penelitian
Sasaran (Populasi)
penelitian ini ialah (Masalah sesuai dengan judul)………. Adapun yang menjadi
sampel penelitian ialah ………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
2. Landasan Teori
Sesuai dengan
tujuan penelitian yang telah dikemukakan
di atas bahwa tujuan penelitian ini ialah untuk………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Sebagaimana kita
ketahui, landasan teori tentang …………………………………………………………….. misalnya landasan
teori (buku-buku yang sesuai). Sehubungan dengan itu, landasan teori yang
diterapkan dalam penelitian ini ialah landasan atau pendekatan structural/
……………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………(disesuikan)
Inti teori tersebut dapat disimpulkan bahwa ………………………………………………
……………………………………………………………………………………..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Selanjutnya
bagaimana menentukan tolok ukur (Masalah sesuai dengan judul)?
Tolak
ukur untuk menentukan (Masalah sesuai dengan judul dan dilanjutkan dengan
penyesuaian teori-teori diatas sampai benar-benar terperinci)…………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...
Demikian,
sepintas kilas tentang landasan teori yang dijadikan tolok ukur untuk
menentukan (Masalah sesuai dengan judul) itu.
Setelah landasan teori ini diinternalisasi dan diakumulasi dengan
komponen-komponen penelitian yang lainnya kemudian disusun instrumen. Instrumen
itu merupakan alat pengumpul data. Agar instrumen yang digunakan ……………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...
Data tersebut kemudian diolah, dianalisis dan dibahas. Analisis
data dan pembahasannya dapat diikuti pada uraian berikut.
3. Data, Analisis dan Pembahasannya
Data
(Masalah sesuai dengan judul). ……………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...
Setelah seluruh data
itu terkumpul kemudian diolah dan dianalisis. Dari hasil pengolahan data tes
tertulis, hasil (Masalah sesuai dengan judul)……………………………………………
…………………………………………………… itu masih kurang. Rata-rata (Masalah sesuai dengan judul)
ialah (contoh 40 dan dari hasil penguasaan lisan 50 sehingga rata-rata 45. Dengan kata lain, (Masalah sesuai dengan
judul) ………………………..
………………………………………………………………….
itu masih belum memadai. Sehubungan dengan itu, timbul pertanyaan. Hal-hal atau
faktor-faktor apa sajakah yang menyebabkan (Masalah sesuai dengan judul)?
Jawaban terhadap pertanyaan tersebut perlu dianalisis dari
sumber data yang telah diajukan kepada siswa. Adapun faktor memudahkan proses
analisis, faktor-faktor apa sajakah yang menyebabkan mereka -faktor yang
disorot ialah:
1)
…………………………………………………………………………………………………,
2) …………………………………………………………………………………………………,
3) ………………………………………………………………………………………………….
Baiklah untuk mengupas ketiga faktor tersebut, pembahasaannya
dapat diikuti pada uraian berikut.
3.l
Latar Belakang (Masalah
sesuai dengan judul)
(Masalah sesuai dengan judul) yang
diteliti ini berlatar ………………..……………………
……………………………………………………………………, yaitu;
1)
…………………………………………………………………………………………………,
2)
…………………………………………………………………………………………………,
3)
………………………………………………………………………………………………….
Berdasarkan
hasil wawancara dengan……………………………../hsil pengamatan/ observasi. ……………………………………………………………………………………..
Suatu
hal yang menarik ialah …………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Demikian sekilas
gambaran tentang latar belakang (Masalah sesuai dengan judul) itu. Selanjutnya, bagaimana pembahasan tentang
(Masalah sesuai dengan judul) itu dapat
diikuti pada uraian di bawah ini.
3.2 Analisis
dan Pembahasan (Masalah sesuai dengan judul)
Sebagaimana telah diuraikan di muka bahwa tolok ukur untuk (Masalah
sesuai dengan judul) itu didasarkan atas analisis …………………….. secara struktural.
Analisis difokuskan pada tiga tataran,
yaitu fungsi, kategori dan peran atau makna.(atau sejenisnya) Agar proses
analisis ini cukup jelas, patut diketengahkan tentang data (Masalah sesuai dengan judul) itu. Data
yang diungkapkan di sini meliputi dua aspek, yaitu ……………………………………. (Masalah
sesuai dengan judul).
Dari hasil pengolahan data melalui tes tertulis (atau tes
yang lain) masih mengalami kesulitan dalam (Masalah sesuai dengan judul).
Mereka belum mampu (Masalah sesuai dengan judul), sebagai contoh
1)
…………………………………………………………………………………………………,
2)
…………………………………………………………………………………………………,
3)
………………………………………………………………………………………………….
Secara fungsional kalimat (1), (2) dan (3) bila dianalisis
berdasarkan fungsi, ada yang sudah tepat dan ada pula yang masih kurang tepat.
Demikian pula, ………….…………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………….(tentukan
pula alas an-alasannya atau pembedanya agar lebih jelas).
Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa (Masalah sesuai
dengan judul) masih banyak ditemukan kesalahan-kesalahan dalam (Masalah sesuai
dengan judul). Kesalahan lain yang ditemukan dalam penelitian ini sebagai berikut ;
1)
…………………………………………………………………………………………………,
2)
…………………………………………………………………………………………………,
3)
………………………………………………………………………………………………….
Suatu hal yang menarik dari hasil penelitian ini ialah
tentang (Masalah sesuai dengan judul), sebagai contoh
1)
…………………………………………………………………………………………………,
2)
…………………………………………………………………………………………………,
3)
………………………………………………………………………………………………….
Kalimat
(1) dan (2) di atas merupakan ………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………
Fakta
ini dapat dibuktikan, yaitu pada waktu mereka dites dan hasil penelitian (disertakan
litertur). Pembuktian yang lainnya ialah …………………………….., sebagai contoh
1)
…………………………………………………………………………………………………,
2)
…………………………………………………………………………………………………,
3)
………………………………………………………………………………………………….
Demikan
pula pertanyaan-pertanyaan yang berhubungan dengan…………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………. Sebagai akhir pembahasan
hasil penelitian ini perlu disimpulkan sebagaimana diuraikan berikut ini.
4. Simpulan
dan Rekomendasi
4.1 Simpulan
Setelah melalui proses analisis data,
pengolahan dan pembahasannya, hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa
(Masalah sesuai dengan judul).
1)
…………………………………………………………………………………………………,
2)
…………………………………………………………………………………………………,
3)
………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
4.2 Rekomendasi
Sehubungan dengan
ditemukannya beberapa kendala (Masalah sesuai dengan judul).. Untuk itu ada
beberapa rekomendasi yang mungkin dapat dijadikan masukan untuk memecahkan
masalah tersebut, yaitu
1)
……………………………………………………………………………………………,
2)
……………………………………………………………………………………………,
3)
…………………………………………………………………………………………….
Demikian, beberapa rekomendasi yang
dapat diajukan. Sudah tentu, masih banyak hal-hal lain yang belum terungkapkan di sini. Oleh
karena itu, melalui makalah ini, kami sangat mengharapkan masukan dan kritik
yang sangat berharga dari hadirin sekalian agar proses (Masalah sesuai dengan
judul).
Akhirnya,
kami mohon maaf yang sebesar-besarnya, karena sajian hasil penelitian ini masih
sederhana dan jauh dari kesempurnaan. Oleh karena itu, penelitian ini perlu
dilanjutkan agar harapan serta tujuan
yang diinginkan dapat tercapai.
Surabaya, Mei
2011
Peneliti
Suhartono, S.Pd
Daftar
Bacaan
Alderson, J. Charles & Urquhart. (1984).
Reading London
Ellis, Rod. (1986). Understanding Second Language
Acquisition. New York : Oxford
Hornstein, Norbert and Lightfoot, David. ( 1981). London
Hidayat, S. Kosadi. (1998). Kemampuan Mahasiswa Asing pada
Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Bandung
Moeliono, M., Anton. dkk. (1988). Tata Bahasa Baku Jakarta
Ramlan, M. (1982). Ilmu Bahasa Indonesia Yogyakarta :
CV Karyono.
Sakri, Ajat. (1993). Bangun Kalimat Bahasa
Indonesia Bandung
Seliger, W. Herbert and Shohamy, Elana. (1989). Second
Language Research Method.
Tarigan, Henry, Guntur Bandung
Wallace, Michael, J. (1991). Training Foreign Language
Teacher. New York : Cambridge University
